Reflexión acerca de imagen: planos, ángulos y leyes

Uso didáctico de la imagen: La actividad educativa que desarrolla el docente en el aula, en un modelo tradicional, sé manifiesta fundamentalmente en la utilización del lenguaje verbal como recurso casi exclusivo de la transmisión de conocimientos. En un proceso de enseñanza-aprendizaje más moderno, el docente usa en el aula, un conjunto de recursos tecnológicos que apoyan y enriquecen el acto didáctico. De esos recursos, con clara finalidad instructiva, nos encontramos con los denominados materiales didácticos visuales y audiovisuales. La imagen visual (fotografías, dibujos, gráficos, etc.) cumple un papel preponderante en la transmisión de mensajes educativos. Las imágenes, las fotografías y las obras de arte ofrecen como recurso educativo-didáctico posibilidades para comprender, analizar, explorar, curiosear diversidad de conocimientos, reflexionar conceptos y discutir en torno a ellos. Reflexión: Los profesores que administran este blog, se encuentran en un paradigma educativo denominado "aprender a aprender", por lo cual ven de forma positiva el uso de la imagen en la planificación de sus clases. El conocimiento proporcionado por la fotografía, sus planos y ángulos, implementan en nuestras practicas docentes nuevas expectativas de su uso, de forma de acercar el contenido conceptual a un plano más cercano al alumno (donde el alumno visualiza la imagen y la relaciona con su vida diaria). Consideramos de suma importancia para el trabajo con imágenes, interiorizarnos de su composición y leyes, estas determinaran que dicha imagen pueda ser trabajada por los docentes de la mejor manera. Además el conocer más acerca de como tomar una fotografía y como se compone la misma, ayuda al docente a realizar con mayor detenimiento el análisis de lo captado, ya sea de imágenes de la web, fotografías propiamente dichas, u obras de artes de los diferentes periodos.